domingo, 12 de febrero de 2017

El PLE y la Inteligencia Emocional

¡¡¡Hola a todos!!!

El impacto emocional del Entorno Personal de Aprendizaje sobre las aulas ha sido brutal, que en un vistazo tengamos ordenadas las herramientas que usamos habitualmente para crear, guardar y compartir archivos, creo que es genial para nuestra tarea docente como para nuestros alumnos.

Por otro lado, pienso que es muy importante trabajar las emociones en las aulas, para que nuestros alumnos sepan identificar las emociones y gestionarlas, así cuando sean mayores tendrán éxito tanto en su vida personal como profesional.

He realizado un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en forma de Symbaloo con recursos de Inteligencia EmocionalProgramas y Libros, Novelas, Cuentos Infantiles, Materiales, Webs y Blogs, Videos, Películas y Cortos.

(Se puede ver  clickando en la derecha del blog con el nombre SYMBALOO INTELIGENCIA EMOCIONAL).

¡¡¡Hasta pronto!!!

miércoles, 26 de febrero de 2014

Cuerdas

Es el Goya ganador al mejor corto de animación dirigido por Pedro Solís. 

La historia narra la relación entre dos niños muy especiales. María y su nuevo amigo del cole superan la discapacidad con ilusión, esfuerzo y grandes valores. No obstante, a veces la vida no es justa, a pesar de todo el cariño y disposición que se le ponga.

Un cortometraje fascinante y emotivo, apto para todos los públicos, pero en especial para que niños y jóvenes aprendan a luchar contra las adversidades.


jueves, 23 de enero de 2014

CUENTOS POR LA INTEGRACIÓN (LECTURAS PARA SENSIBILIZAR DESDE LAS PRIMERAS LETRAS)

El objetivo de esta colección de lecturas es mostrar las vivencias de niños y niñas con discapacidad a través de sus divertidas aventuras.


Los cuentos son:

Sobre la espina bífida: Nacho Pista tenista.
Sobre el TDAH (Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad): Aitor, aviador.
Sobre la Sordera: Rosalía, la espía.
Sobre la parálisis cerebral: Amador, actor.
Sobre la ceguera: Aurora, locutora.
Sobre el síndrome de Down: Silvina la bailarina.

lunes, 13 de enero de 2014

Manual de Habilidades Sociales para Infantil Y Primaria

Este programa informático realiza, en un breve periodo de tiempo, una evaluación de conductas relacionadas con la competencia social y el reconocimiento de emociones en la infancia. Consta de 26 elementos con situaciones que sirven para valorar la discriminación de conductas asertivas relevantes y 8 elementos que miden el reconocimiento de emociones. La información que se obtiene puede ser útil para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje y el entrenamiento de las habilidades sociales en esta etapa. Puede ser utilizado en cualquier ordenador estándar así como desde cualquier conexión a la red.

Es de aplicación individual y está dirigido a niños desde los 3 a los 6 años de edad.

Para saber más información sobre este recurso, pinchad en este enlace: http://www.orientacionandujar.es/2014/01/11/manual-de-habilidades-sociales-para-infantil-y-primaria/.

domingo, 22 de diciembre de 2013

Árbol navideño interactivo

¡¡¡Hola a todos!!! Aprovecho este post para desearos una Feliz Navidad y un Próspero Año 2014.

Os dejo con un recurso, el cual, podemos decorar nuestro árbol navideño.


Pinchad en la imagen para acceder al Árbol.

miércoles, 18 de diciembre de 2013

Programa SEDEA.- Programa Secuenciado de Desarrollo Auditivo

El Programa SEDEA, es una herramienta didáctica innovadora que estructura, facilita y enriquece el trabajo de rehabilitación auditiva. Su objetivo fundamental es el desarrollo de la escucha activa y la funcionalidad de la audición. Es un programa de actividades secuenciadas para ser utilizado en función de la etapa auditiva en que se encuentre la persona, permite trabajar de una manera organizada y progresiva desde la detección de sonidos cotidianos hasta llegar a situaciones de habla compleja como el diálogo o la conversación, facilitando la comprensión con recursos complementarios como la lectura labial, las ilustraciones o el texto.

SEDEA ofrece cinco Fases de desarrollo auditivo junto con dos pantallas de Entrenamiento asociadas a las Fases Discriminación e Identificación, que contienen la mayoría de los sonidos, palabras, logotomas, frases, ritmos… que aparecen en la fase, pero presentados de manera individual, con el objetivo de familiarizar al niño con cada uno de ellos previamente al trabajo que realizará en la fase.


Dirigido a:

- Personas con deficiencia auditiva, en concreto a implantados cocleares, quienes podrán llevar a cabo el programa a un ritmo ajustado a sus propias necesidades.
- Niños y niñas que aun no padeciendo patología auditiva presentan dificultades para la atención, discriminación y memoria auditiva, que repercutirán de forma directa en la adquisición de la lengua oral.
- Logopedas, profesores de apoyo y de aula que tienen a su cargo niños con las características anteriormente mencionadas y que deseen informarse y tener un material base innovador a partir del cual desarrollar su labor rehabilitadora y docente.
- Padres que deseen colaborar en el proceso de entrenamiento auditivo de sus hijos.

Para más información sobre este programa visitad la página web: http://www.ondaeduca.com/es/productos/programa-sedea .

viernes, 13 de diciembre de 2013

Sígueme

Sígueme es una aplicación gratuita diseñada para potenciar la atención visual y entrenar la adquisición del significado en personas con autismo. El proyecto funciona sobre diferentes dispositivos táctiles y no táctiles: ordenadores de sobremesa, pizarras digitales, netbooks, portátiles (Windows y Linux) y tabletas (iPad y Android).

Desarrollada por la Fundación Orange y la Universidad de Granada, el objetivo global de la aplicación educativa SIGUEME es favorecer y potenciar el desarrollo de los procesos perceptivo-visual y cognitivo–visual en personas con autismo de bajo nivel de funcionamiento, para conseguir la adquisición del significado (asociación de imágenes a etiquetas verbales y a su significado).

Este proyecto da sentido y orienta la intervención a realizar con las personas que aún no tienen acceso a la lectura y la escritura y no han accedido a la comprensión del significado de las palabras y las imágenes.

Se presentan seis fases que van desde la estimulación basal a la adquisición de significado a partir de vídeos, fotografías, dibujos y pictogramas, incluyendo las últimas fases actividades de categorización y asociación mediante juegos.


Una gran fortaleza de esta aplicación es la posibilidad que ofrece a la hora de personalizar sus contenidos, permitiendo eliminar, crear o sustituir las imágenes, vídeos y sonidos del programa por otros pertenecientes al repertorio de objetos, espacios e intereses del propio usuario, usando para ello el modo editor de la aplicación.

Además de la edición de actividades, Sígueme soporta la configuración de perfiles de usuario. Esta configuración sirve para asociar información a los alumnos (nombre, fotografía, etc.) así como una serie de propiedades adaptables: tipos de interacción, representación de textos (tipografía y capitalización), sonido y visualización de actividades o juegos.

Para saber más de esta aplicación y poder descargarla visitad la página www.proyectosigueme.com